第59章:家校盛景，情定此时
紧张的气氛浓得能用牦牛黄油刀切开。
在玛兹家外面，低语声演变成了一场激烈的争吵，成了一场由粗野的呼喊和激动的私语交织而成的混响曲。
我的心揪紧了。
就在我们刚刚看到一丝希望的时候，这又是哪门子的新麻烦呢？
我走出去，看到一群村民，他们满脸愤怒，疯狂地比划着。
他们是反悔了吗？
我们所有的努力都要付诸东流了吗？
“怎么回事？”我问道，尽管焦虑的情绪让我的声音颤抖，我还是努力让自己的声音保持平稳。
其中一个村民，是个满脸皱纹、像个风干核桃似的老人，他用粗糙的手指指着我。
“他在给我们的孩子灌输些没用的东西！”他吼道，“让他们质疑老传统！”
我的心一沉。还是那套老说辞，抗拒改变，害怕未知。
就在这时，玛兹从屋里走了出来，表情坚定。
“够了！”他大声说道，声音像利刃一样划破了喧嚣。
“我们说好要听听的。让老师们说。”
人群不情愿地安静了下来。
这是我们最后的机会了。
我回头看了看果果，她的眼神里既有担忧又有决心。
我深吸一口气，向前走去。
“朋友们，邻居们，”我开始说道，在突然的寂静中，我的声音回荡着，“我们来这儿不是要破坏你们的传统。我们是来帮助你们的孩子打造更美好未来的。”
而我们也确实是这么做的。
我们全心全意地为那次家长会做准备。
我们把教室打扫得一尘不染，用学生们色彩斑斓的画作装饰起来，甚至还借到了一台破旧的老投影仪，用来展示孩子们进步的幻灯片。
我们想表明我们是认真的。
家长会的那天到了，那是一个清爽、晴朗的早晨，空气中弥漫着期待的气息。
我在教室外面紧张地踱来踱去，摆弄着我的领带。
他们会来吗？
他们会听我们说吗？
接着，他们一个接一个地来了。
父亲们穿着破旧的皮夹克，母亲们紧紧拉着孩子的手，他们的脸上既有好奇又有担忧。
教室坐满了，全是满怀期待的面孔，我如释重负。
他们来了。
他们真的来了。
小阿呷，我们的班长，扎着的辫子随着紧张的情绪跳动着，她站起来发表了一篇让我热泪盈眶的演讲。
她谈到了自己和同学们身上发生的变化，谈到了新获得的自信，以及在他们幼小的心灵中生根发芽的求知欲。
她谈到了教育的力量，谈到了他们现在敢于追求的梦想。
教室里一片寂静，只偶尔传来抽鼻子的声音。
然后轮到我了。
我阐述了我们未来的计划，这是一个家长、老师和学生共同努力的计划，一个能让这些孩子掌握自己命运的计划。
我谈到了为家长举办的讲习班，谈到了在村里建一个小图书馆，谈到了请专家来传授新技能。
我看到人们点头表示同意，一开始还有些犹豫，后来就越来越坚定了。
希望，就像一株脆弱的幼苗，开始在教室里破土而出。
果果，一首都是完美的搭档，她无缝地补充着内容，她温暖的笑容和温柔的举止缓解了那些持怀疑态度的家长的焦虑。
我们是一个团队，配合得天衣无缝，我们对这些孩子共同的热情像灯塔一样向外散发着光芒。
会后，我们统计了结果。
超过百分之八十！
超过百分之八十的家长承诺会支持我们，愿意和我们一起为他们的孩子打造更光明的未来。
一股纯粹、由衷的喜悦涌上心头。
我转向果果，满心欢喜，不假思索地把她拉进了怀里。
教室里爆发出掌声，这是一场对共同胜利的热烈、真诚的庆祝。
在那一刻，被这些家庭的笑脸环绕着，我感受到了一种强烈的归属感，一种我之前都没意识到自己缺失的使命感。
接着，当一个低沉的声音从门口传来时，人群安静了下来。
“哟，哟，”那声音带着一丝调侃说道，“看来你们俩又成功了……” “哟，哟，”一个声音回荡着，语调中带着一丝戏谑，“看来你们俩又做到了……”
我猛地抬起头。
村支书屈弼站在门口，被渐渐消逝的午后阳光勾勒出轮廓。
他平日严肃的表情缓和了许多，取而代之的是一种……近似赞许的神情。
在他身后，聚集了一小群村民，他们的脸上既有敬畏，又带着几分——我敢说——自豪。
空气中弥漫着一股新的活力，松针和木柴燃烧的气味与我们刚刚端出的甜茶余香交织在一起。
屈弼走进房间，他沉重的靴子在木地板上轻轻作响。
房间里顿时安静下来，所有人的目光都集中在他身上。
他环顾西周，目光停留在装饰一新的教室、满脸笑容的家长们，以及我和果果疲惫却兴奋的脸上。
他清了清嗓子，在寂静中，这声音显得格外响亮。
“黄老师，”他开口道，声音出奇地温和，“还有井老师。”他恭敬地向果果点了点头，“我……我承认，我曾心存疑虑。”他轻笑一声，胸腔里发出低沉的声音，“我们很多人都有疑虑。我们是坚守传统的人，对改变总是很谨慎。但是……”他停顿了一下，目光扫过聚集在一起的家长们，“但我们也是深爱自己孩子的人。我们看到了你们为孩子们所做的一切。”
一股暖流涌上我的心头，这种感觉如此强烈，几乎让我热泪盈眶。
就是这一刻，这就是我们一首孜孜以求的认可和接纳。
屈弼继续说道，声音越来越有力：“我们村里的氛围……变了。有一种新的……热情。孩子们在读书、学习，眼中闪烁着前所未有的光芒，谈论着未来。家长们相互交流，分享想法，彼此帮助。就连我这样的老顽固，”他眨了眨眼，引得人群中一阵轻笑，“也开始看到希望了。”
他朝我走来，伸出一只手。
我握住他的手，他的握力坚定而有力，手掌上的老茧见证了他一生的辛勤劳作。
“黄老师，你给马子村带来了特别的东西，一种……珍贵的东西。谢谢你。”
我的心中充满了自豪和感激。
我看向果果，她的眼中闪烁着泪花，我知道我们真的改变了很多。
就在掌声渐渐平息的时候，我口袋里的手机震动起来。
我掏出手机，以为又是一位同事发来的祝贺信息。
但来电显示上的名字让我的心跳加速：王主任，县教育局局长。
“喂，王主任？”我尽量让自己的声音保持平稳。
“黄老师！”他的声音从听筒里传来，充满了他一贯的热情，“我刚听到消息！百分之八十！太不可思议了！简首太了不起了！”
我咧嘴笑了，一股兴奋的感觉涌上心头。
“主任，我们很幸运，有这么支持我们的家长。”
“这和运气无关，小伙子！”他大声说道，“这是纯粹的、毫无保留的奉献！你和井老师为家校合作树立了一个榜样，我希望在全县推广！我是说要举办研讨会、讲习班，全套都来！黄老师，你树立了一个新的标准，一个新的标准！”
我有些晕乎了。
这远远超出了我的想象。
从努力争取认可到成为全县的榜样……这一切就像梦幻一般。
“我……我很荣幸，主任，”我结结巴巴地说，“我们只是尽力为学生们做些事情。”
“你们做得太棒了！”他宣称，“我很快会和你联系，讨论具体细节。再次祝贺你，黄老师。你让我们都倍感骄傲。”
通话结束了，我站在那里，手里拿着手机，感觉自己飘飘欲仙。
房间里充满了兴奋的交谈声，家长们相互祝贺，他们的声音中充满了希望和乐观。
后来，当最后一批家长带着新的目标离开时，我感觉有人轻轻拍了拍我的肩膀。
是果果。
“我们做到了，黄升，”她轻声说，但声音里透着一种沉静的喜悦。
“我们做到了。”我回应道，对她微笑着。
当我们开始收拾教室时，我瞥见一叠学生画作下面藏着一个厚厚的信封。
那是一份看起来很正式的文件，上面盖着县政府的印章。
好奇心作祟，我拿起文件，浏览了一下内容。
这是一份关于即将到来的传统节日庆祝活动的通知，强调了文化传承的重要性，并要求学校积极组织学生参与庆祝活动。
就在我读到它的那一刻，手中的纸张在我突然变得不太稳的手中沙沙作响，我心里清楚。
这……这是一场全新的挑战。
这是将进步与传统的丝线交织在一起——一幅比我们以往所面对的任何事情都更加丰富、复杂，也可能更具挑战性的画卷。
果果注意到我神情的突然变化，看到我的笑容一闪即逝，便小心翼翼地朝我走来。
“怎么了，黄升？出什么事了？”
我抬起头，微微举起那份文件，心中涌起一种奇怪的感觉，既有担忧，又有一种兴奋而熟悉的火花——好吧，我们就称之为“坚定的期待”。
“看来，”我努力让自己的声音听起来轻松一些，但实际上并没有那种感觉，声音几乎低成了耳语，“我们又接到新任务了……”
