第18章 校园实践的新征程

经历了学术交流活动的思维碰撞后，宋诗韵和傅嘉祺对各自领域有了更深层次的认知，他们决定将所学运用到校园实践中，为学校和同学们带来更多实际的改变。

宋诗韵打算利用自己在文学创作和组织活动方面的经验，在学校创办一份全新的文学刊物。

她希望这份刊物能够成为同学们展示文学才华的专属平台，打破传统文学创作局限于大赛和文学社内部的局面，让更多热爱文学的同学参与进来。

说干就干，宋诗韵首先在学校发起了关于创办文学刊物的问卷调查，了解同学们对刊物内容、风格和主题的期望。

调查结果显示，同学们对诗歌、散文以及校园故事类的内容兴趣浓厚，同时希望刊物能具有一定的互动性，如设置读者评论和投稿交流板块。

根据调查结果，宋诗韵制定了详细的刊物策划方案。

她积极招募编辑团队，从文学社中挑选了一批文笔优秀、有创意的同学加入。

大家分工明确，有的负责稿件收集，有的负责排版设计，还有的负责与学校相关部门沟通刊物的审批和印刷事宜。

然而，创办刊物并非一帆风顺。在稿件征集初期，收到的投稿数量并不理想。

同学们似乎对这个新事物还持观望态度。为了鼓励大家投稿，宋诗韵和编辑团队在校园内举办了多场创作分享会，邀请学校里的文学老师和写作达人分享创作经验和技巧，激发同学们的创作热情。

同时，他们还设立了一些有趣的主题征文活动，如“校园最美瞬间”“我的青春故事”等，吸引了不少同学参与投稿。

另一边，傅嘉祺则把目光投向了校园的节能减排项目。他结合科技社团在智能环保监测设备上的研究成果，提出了在校园公共区域安装智能能源监测与控制系统的想法。

这个系统可以实时监测教室、图书馆等场所的用电、用水情况，并通过数据分析进行智能调控，达到节能减排的目的。

傅嘉祺向学校后勤部门详细阐述了这个项目的可行性和预期效果。后勤部门对这个想法表示认可，并给予了一定的资金和技术支持。

但在项目实施过程中，遇到了设备安装和师生使用习惯改变的难题。

一些老旧教学楼的线路布局复杂，给智能监测设备的安装带来了很大困难。

傅嘉祺带领科技社团成员，深入教学楼进行实地勘察，与学校的电工师傅一起研究解决方案。

经过反复尝试，他们找到了一种既能最小程度破坏原有线路，又能确保设备正常运行的安装方法。

此外，为了让师生们更好地接受和使用这个新系统，傅嘉祺制作了详细的使用指南，并组织了多场宣传活动。

他和社团成员在校园里设置宣传点，向师生们介绍系统的功能和节能减排的重要性，还通过校园广播、宣传栏等渠道进行推广。

随着时间的推移，宋诗韵创办的文学刊物终于迎来了第一期的发行。精美的排版、丰富的内容以及同学们充满活力的创作，让刊物一经推出便受到了广泛好评。

而傅嘉祺主导的节能减排项目也取得了显著成效，校园公共区域的能源消耗明显降低，师生们也逐渐养成了节能环保的好习惯。

在这一系列的校园实践中，宋诗韵和傅嘉祺不仅提升了自己解决实际问题的能力，还为校园文化建设和节能环保事业做出了贡献。

他们在实践中不断成长，也更加坚定了用所学为校园、为社会创造更多价值的决心。