第48章 高考的迷思与人生的选择：从应试教育到自我实现的反思
但这并非结束，走读的学生回到家之后还要继续逼迫自己看书，留校的学生距离高考越近，晚自习结束后留下的越多、留的越晚。
这就是秦磊穿越前在大国时高三学生的真实生活，身边的每个人都在为成绩而努力，因为一分就可能压过千人，甚至这句话作为标语不断被呼喊着，学生们不敢有丝毫的松懈，整个国家都能够看到这个时段学生们那疲惫的身影。
重视高考这件事本身是没错的。高考作为一种很重要的选拔人才的方式，给无数的学子提供了改变命运的机会，它承载着家庭的期望、个人的梦想，重要性不言而喻。但是，任何事情都应该有个度，如果太重视高考，甚至可能会走向反面。
如果过多地让媒体去报道这种被看作是决定命运的考试，过度地宣传高考，从社会心理学的角度来说，容易引起分水岭效应。
高考之前，学生处在高压状态下，整个家庭甚至周围的人都被紧张的氛围包围着，好像空气都变得凝固了，让人呼吸困难。
而高考之后，有些学生就选择躺平，对未来没有了方向和动力，周围的人在面对像生孩子、结婚这类人生大事的时候，都需要别人帮忙，缺少应有的担当和责任感。
社会对高考保持高度的关注，这里面有好几个原因。一方面，一千多年的科举制度在人们心里留下了深深的印记，还有自从恢复高考以来，人们普遍对学历很崇拜。
“万般皆下品，唯有读书高”这句话在现在的社会依然有很广泛的影响力，它反映出人们对知识和学历的高度重视。
另一方面，高考在一定程度上决定了学生未来的发展方向，关系到他们能不能进入理想的大学，得到更好的教育资源和发展机会。所以，社会各界关注高考也就不难理解了。
不过，我们确实得明白，高考不是人生的唯一出路。有些人确实天生就不适合这场比赛，甚至在一开始就似乎处于劣势。如今己有足够的研究证实，绝大部分人确实并非天生的学习能手。
这绝非危言耸听，而是有切实依据的。以最近某年的数据为例，高考报考人数高达上千万人，而本科录取人数却仅仅只有西百万左右。
在被本科录取的人中，能达到 211 标准的人数，大概只有不到 60 万人次。也就是说，参加此次高考的考生，考上本科的概率约为 30%左右，考上 211 的概率仅为 0.4%左右。由此可见，优等生或许可以靠高考改变命运，但作为普通的大多数确实很难仅靠高考改变自己的人生轨迹。
过分强调高考的重要性，将其视为天大的事，总认为高考失利一辈子就毁了，然而如今那些成绩不好的人也有很多活得精彩。
不说别的，看看娱乐圈，多少学历低的明星收入之高、生活之舒坦富裕，是多少名校毕业学生可望而不可即的。
当我们走入社会后，会发现比学历更重要的是个人的执行力、想象力、决断力、精力以及为人处世的能力，而那是年轻的我们却不过裹挟在洪流之中。
高中的时候，曾写下“丰富廉价劳动力”这样的语句。大学毕业后，己经参加工作。在一次劳累后的休息时刻，回首过去的事情，然后目不转睛看着镜子里的自己
——年轻的时候，偶然捡到一把枪，出于好玩开了一枪，当时以为没有谁会受伤，以为那只是一把空枪。
然而，多年之后，正在走路的自己，听到风声呼啸而过，一回头，那颗子弹正中眉心。
这里的枪己不是单纯的枪，而是年少时那些错误的决定。多年后所承受的一切，其实早在当初选择的瞬间，就全都注定了。年少时的无知，总觉得一切都无所谓，等真正明白的时候，那颗代表后果的子弹己经精准地击中了眉心。
原来，当时一个看似普通的选择，早己为多年以后的自己埋下了伏笔。谈恋爱时，才真正读懂《氓》中爱情的复杂与无奈；
升学考试时，才深刻读懂范进中举背后的辛酸与癫狂；找工作时，才透彻读懂孔乙己的窘迫与坚守；
谈婚论嫁时，才全然读懂孔雀东南飞所展现的爱情悲剧与命运抗争。
人生的每一个阶段，那些曾经在课本中似懂非懂的故事，都在特定的时刻以一种震撼心灵的方式被重新解读，让我们不得不感慨命运的无常与选择的沉重。
那些年少时的懵懂与冲动，在岁月的沉淀中逐渐显露出其深远的影响，如同一个个无法逃避的回声，不断提醒着我们曾经的过往和未来的方向。
教育具有长期性和滞后性，就好像一个闭环。你总会在某天惊讶地发现，自己甚至没法和曾经的自己产生共鸣。
当你不假思索地说出“多读书、少玩手机”的时候，当你所有的追求都集中在一个“钱”字上的时候，也许你才会突然意识到，原来自己真的不再是那个年少的自己了。
而有一天，看到一个成绩很好的孩子在母亲病重的时候放弃高考的新闻，你下意识的感到惋惜会不会在反应过来之后呆住？
到底是从什么时候开始，家人变得比一次考试还重要了呢？当想到“至少考完再去看母亲”的时候，是否还记得高考不是只有一次？
如果孩子明明知道家人病重还去参加考试并且能考好，那么母亲会不会对孩子感到失望呢？前途真的己经重要到这种程度了吗？
在这个节奏很快的社会里，我们常常被功利的目标所驱使，忘记了那些真正重要的东西。
高考，作为人生中的一个重要转折点，被寄予了太多的期望和压力。
但是，在面对家人病重的情况时，我们是不是应该重新思考高考的意义呢？教育的目的不只是为了得到一个好成绩和一个好前途，更是为了培养一个有感情、有责任感的人。
