万相之祂6
苏池钰被怪物抱着坐在餐桌前，他抬眸，看着色香味俱全的满桌美食。腹中竟生出了几分饥饿感。
“池池，你想先吃什么?我们还有两个小时。”
“祂”给青年设定的学校上课时间是10点整，而眼下悬挂在别栋一楼的钟摆正好指到八点。
“我能不去上课吗？”
不管现在的情况对比书中的原本制定偏离了多少，怪物还是要谋求人类唤出“祂”的名字，才能真正出现。
不出所料，这个凭空出现的学校将会发生各种有趣的事情，比如让人类无意识间给予“祂”姓名，呼唤“祂”出现。
这种规则效应类似于正常世界中总流传的精怪讨封的传说，只是怪物的属性远高于所谓的精怪。
“祂们”诞生于至暗、至深，无法言说的诡秘之处，是凌驾于高纬度的存在。
所以，被有灵智的低维生物赋予姓名，才能突破制衡，真正降临。
此时，青年的请求被怪物拒绝，眼看着眷属漂亮的眼睛中划过一丝不解，“祂”赶紧低声哄道。
“池池，乖。今天在学校只待两个小时，我保证会接送池池。好吗？”
“可我真的不想去学校。”
苏池钰垂眸，原本搭在怪物脖颈处的手收回，他话落后，就安静下来，惹得“祂”有些不知所措。
“池池，我…”
“但是，你这么说，我就去看看吧。”
青年陡然回转的言语让“祂”先是一愣，接着欣喜道。
“池池，你真好~”
就这样，人类在怪物一番细致入微的用餐服务后，就被“祂”牵着走出别栋。
苏池钰抬眼，才发现原本空荡死寂的万相小区不知道什么时候涌入了大批怪物和异化人。
当然，要是仔细打量这些行走在路上，神态各异的怪物和异化人，就会发现它们似乎只是一种真实的投影。
是“祂”选取蒂曼里俄斯随处街角的景象投注到小区中。
只不过，比起现实世界的投影，这种投影应该比较特殊。
“池池，来。”
苏池钰的视线扫落在“祂”身上，然后就看到所说的接送工具竟然是…
怪物原本的白影形态多出了一种类似于坐垫的构造，位置临近于人体的腹下。
如果青年坐上去的话，大概的情况，就像是坐在了一个人形靠椅上，而且背椅是“祂”的胸膛。总之，有点怪怪的。
“池池?”
人形靠椅朝苏池钰展开双手，招唤着青年过去。
或许是想让这一切看起来很正常，周围的投影中，也出现了异化人以各种方式骑坐怪物的场景。
嗯…怎么说呢？
苏池钰虽然没想过能在“祂”的构造中看到类似于车的交通工具，也没料到会是这种接送。
“你背我。”
微微思考，苏池钰就下了这个决定，然后直接往怪物的后背一趴。
“祂”瞬间有些激动，白影溢出类似于泡沫状的软体，在持续了几分钟，将周围的地面都积了一层时，才缓缓抑制住。
“好。”
低哑的回应传入苏池钰的耳中。
他双眼倒映着，一边背住自已往前飘，一边扩张本体试图遮住他裙摆下侧风景的怪物，无声地翘了翘唇。
让我看看，你想做什么呢？万相。
笔下的怪物真实的出现在面前，对于创造它的人而言，或许是惊喜和惊吓同时发生的事。
如果，这莫名的穿越早一点，他在面对“祂”时，或许不会那么从容冷静。
苏池钰打量着周围不断后退的景象默默想道。
十分钟后，感受到“祂”停了下来，他抬头看去，就发现一座和现实世界中没有多大差别的学校出现在面前。
所以“祂”最开始是故意变成那番模样来接送自已吗？
先不说整个蒂曼里俄斯的构建在立足于人类社会建筑的基础上进行翻倍的精巧细化，再说这眼前的学校，和怪物给他遮挡“春光”的行为。
综述所上，“祂”会不知道有“车”这个东西?非要自已去骑…咳……
是故意的。
苏池钰判断到，同时冒出几丝疑惑。
但，“祂”这样，是为了什么?
“池池，我们到了。”
虽然很不想让眷属从自已的身上下去，但为了未来的一切，有些事情还是必须要进行。
“嗯，那我进去了。”
苏池钰站在地面，他仰头看了一眼学校标志性的题牌:怪物学院。
“好。”
“祂”点点头，注视着眷属离开的背影，等到彻底看不见了，身形就在原地消失，化作无数片涌入学校。
我会陪着池池…
Z班:
寻着“祂”投注到脑海中的信息，苏池钰一路走到最中间教学楼的第三层，在抬脚迈入喧哗的教室中时，他的视线就与无数道热情的目光交织。
苏池钰能感觉，所有“同学”的注意力都凝聚到自已身上。
无论是各种形态的怪物还是感染异化的人类，都用一种专注、痴迷、渴望的眼神描勒他躯体的每一寸。
特别是外露的肌肤，总有一种被实质物体舔舐过的麻意。
“是池池来了…”
“池池来了”
“池池坐这里!”
“池池…”
安静的教室在瞬间恢复了声响，就像是被按下了开机键，整个Z班的“同学”纷纷凑到青年面前，将穿着黑色短裙的美丽人类齐齐围住。
咕咚…
不知道是谁吞咽了一下口水，而这种人性化的动作还被其他“东西”接连其后的仿制。
于是苏池钰可以清晰的听到，这间不大不小的教室充斥着怪物和异化人对他的“食欲”声。
“就要上课了，还围在这里做什么?”
含着冷意的声音响起，苏池钰偏头，就看到教室门口出现了一位“老师”。
只见“老师”脖颈以下的部分是漆黑的骷髅，该属于头的位置却被一个球状的雾体代替，并镶嵌了幽蓝色的竖瞳。
而在这位“老师”发话后，原本簇拥着他的“同学”都乖乖地坐回自已的位置。
“苏同学，可以回位置了。我们马上就要上课。”
“老师”的视线转落到青年身上，竖通中散发出柔和的色彩。
